参与人员

全体教师

活动主题

自主性游戏——游戏街（斜塘老街）的有效创设和指导

活动记录

一、主持人介绍本次活动的主题：自主性游戏——游戏街（斜塘老街）的有效创设和指导

主持人：在上学期的5月份我们开展了以二楼“传统文化游戏街——斜塘老街”、三楼“金鸡湖商业街”为主题环境的创设思考。为了合理地创设游戏街环境、有效地开展游戏街活动，真正地将课程游戏化地理念渗透到自主性游戏中，华林幼儿园教研部沿袭上学期的游戏街项目继续进行探讨，主题为：自主性游戏——游戏街（斜塘老街、现代商业街）的有效创设和指导，本次针对斜塘老街游戏进行研讨。

二、观摩大班自主性游戏街（斜塘老街）活动

三、大班年级组老师介绍及反思

尤梦洁：1、对于大班幼儿的游戏行为方面我们班孩子相较于中班时的游戏情况来说，还是有较大的进步的。同伴间交往的方式、交往用语也更加丰富多样了。但是，对比大班幼儿应有的游戏水平来说，我们班孩子还是不足的，需要慢慢的提升。
2、材料提供方面，我们教师在材料提供时没有考虑全面，例如：对于大班幼儿来说吃东西应该要提供筷子而不是勺子。在斜塘老家应该要提供多一些的半成品材料来促进幼儿的合作交往等。

三、各年级组老师研讨

黄芳：我觉得首先大班的老师们准备的非常丰富，孩子们在游戏中玩的很开心，幼儿之间的交流和互动也很好，这是需要一定时间的游戏才会有的状态。

陆超逸：在材料提供上，很多的东西都是现成的，我觉得对于大班的孩子来说，可以开设前店后作坊的形式，提供半成品让幼儿自己来创作。

彭晨辉：在游戏中，特别是医院和银行的孩子，游戏的情境性不是很多，有些孩子就坐在那里，没有什么事情做，可以考虑适当丰富游戏情节，让每一个孩子都有事可做。

四、园长总结

陆叶珍：在孩子游戏过程中老师可以尝试围绕主题,有重点的提出游戏的要求、情节发展的要求以及材料方面的要求。放手让孩子们自主、愉悦、创造地游戏！

五、结尾

六、1.小结本次活动。

2.提出下一阶段游戏街创设和开展的要求。

3.告知老师们下一个教研主题“游戏街（现代商业街）的有效创设和指导”和前期准备工作。