参与人员

全体教师

活动主题

STEM创玩中心环境创设和材料投放

活动记录

一、主持人介绍本次活动的主题：TEM创玩中心环境创设和材料投放。

主持人：为了更有效地发展幼儿的STEM素养，引导幼儿拓展探究深度，本学期幼儿园将原先的科发室和隔壁场室打通，形成STEM创玩中心。环境和材料是幼儿游戏的前提和基础。如何打造顺应幼儿兴趣、提升幼儿能力的物质场所是后续开展STEM创玩中心活动的关键，如何有效地将课程游戏化的理念、STEM理念渗透到STEM创玩中心的游戏中游戏中，这些都是我们在进行STEM创玩中心环境、材料呈现时所需要思考的问题。为解决在教育教学实践中的实际问题，本学期期初本园开展的园本教研主题为：STEM创玩中心环境创设和材料投放。

二、负责教师介绍stemg各个区的玩法

朱纯奕：磁力区是小朋友们的游戏乐园，我们充分利用了各种各样的磁铁和磁力原理，构造出一个磁力乐园，瞧，有青蛙跳，有大摆锤，有旋转飞机，还有孩子们最爱玩的跷跷板呢，小朋友们在这里尽情拼搭，在操作中认识磁铁，了解磁玩具。

孙逸菁：我们在水区创造了一套水循环系统，一共有三套水流动装置，每套系统连接一个水池水泵，孩子们可以在活动中，加入色素颜料，更直观的感受水在颜色变化后，流动的轨迹并进行记录。

顾艳：光影区布置成了一个电影院的场景，在活动中孩子通过制作万花筒、望远镜、潜望镜、3D眼镜等活动感受光影魅力。利用自然光线以及窗户的有力条件，为孩子打造成一面彩色玻璃墙。孩子还可以通过自己绘画之作皮影，与同伴体验中国传统游戏皮影戏的趣味性。

金真瑜：汽车STEM分为五个区域。知识墙，可供幼儿了解汽车的发展史以及操作。汽车修理铺，小朋友可以尝试像大人一样躺着修车。组装区，给幼儿提供了不同的材料，幼儿可自由发散思维拼装出形态各异的小车。拆装区，提供一些半成品材料，由幼儿进行组装。创玩区，将自己做好的小车放到轨道上，调试各种不同的位置，滑一滑玩一玩。

尤梦洁：在水区我们提供了很多低结构材料如：泡沫、各种纸类、瓶子等，让孩子们能够结合马达、电池、气球等自主建构各类小船，并在帆船中进行尝试行进。

三、小结和展望

1.小结本次活动。

2.提出下一阶段STEM创玩中心环境、材料呈现和游戏开展的要求。

3.告知老师们下一个教研主题“自主性游戏——游戏街（斜塘老街、现代商业街）的有效创设和指导”和前期准备工作。